为深入落实教育部高校学生心理健康工作部署，夯实学生心理健康教育工作根基，提升学工队伍心理危机识别、处置与干预专业能力，2026年10月22日上午，我校学生工作处在修院楼团辅活动室开展学生心理危机识别与干预专题培训。本次培训由学校特聘银龄教授、资深心理督导张秀琴主讲，全校辅导员、班主任、心理教师及学生工作人员参加培训。

培训中，张秀琴结合高校学生心理工作实际，系统讲解心理危机核心定义与形成逻辑，剖析大学生心理危机高发诱因，明确十二类重点关注学生群体，阐释危机“危险与转机并存”的核心特质。同时，重点传授实操性危机识别体系，详细讲解多维度观察、心理量表测评、家校联动、学生反馈等七种识别方法，梳理学生心理异常七条线索、八项典型行为表现，为一线学工人员精准排查心理隐患提供清晰依据。

此外，培训紧扣合规化、规范化工作要求，结合《精神卫生法》及教育部相关管理规定，以实务问答形式，逐一解答危机学生送医诊断、强制干预、休学复学、家长沟通、后续跟踪管理等重难点问题，明确危机处置法定流程、操作标准和责任边界，杜绝处置不规范、流程不到位等问题。

本次培训内容贴合工作实际、指导性极强，兼具理论高度、实操价值与合规规范。参训人员全面夯实了心理健康工作专业基础，熟练掌握了心理危机排查识别技巧和标准化处置流程，进一步厘清了工作权责。

下一步，我校将常态化开展心理健康专题培训，持续健全“预防-识别-干预-跟踪”全链条心理健康工作机制，筑牢学生心理安全防线，全方位护航学生身心健康成长。